＜目的＞

これまでスマホ・インターネットの使い方については高学年を中心に指導してきましたが、ベネッセこども基金の教材見本を見たところ、わかりやすくまとまっていたため全校で活用することにしました。

＜内容＞

本来は保護者懇談会で扱う予定でしたが、新型コロナウイルス感染拡大防止のための臨時休校が決まり、急遽各クラスにて担任が児童に指導するという形となりました。２学期に、岡山県教育委員会が作成した「スマホ・ネットとのつきあい方チェックシート」の指導をすでに行っていたので、その時自分で記入した用紙を再確認してもらいました。ベネッセこども基金の教材に、「わが家のスマホルール」を記入するページがあるので、家庭で保護者と話し合い完成させるよう指導しました。

＜感想＞

児童

• 私はまだスマホを持っていませんが、母のスマホを借りて動画を見ることがあるので、使用する時間を決めたいと思います。（３年生）
• 中学生になったらスマホを買ってもらおうと思っていますが、フィルタリングをしてもらうようにしようと思います。（６年生）

教員

• 長期の臨時休校前のあわただしい時間ではありましたが、教材の冊子を活用してポイントを指導しました。休校中、スマホだけでなくメディア全体について、家庭でルールを作ったり、自分で使用をコントロールしたりすることが大切だと伝えました。特に６年生は、もうすぐ中学生になるので真剣に耳を傾けていたと思います。