＜目的＞

昨年度末にも１・２年生を対象に安全教室を実施していますが、夏休みを迎えるにあたって、自分の命を自分で守るということを意識してもらいたいと思い、休み前のタイミングで指導の時間をとりました。

＜内容＞

パワーポイントの資料を教室のテレビに映し、『子どもの安全・安心ハンドブック』の冊子を使いながら授業を行いました。時折子どもたちに、「こんなときどうするか」など投げかけて考えさせたり、「助けて」と声を出す練習をしたりしながら進めました。指導後、再度各自で冊子を読んでもらい、感想を書いてもらうようにしました。

＜感想＞

児童

• ぼくはこわがりなので、もし声が出なかったらぼうはんブザーを使おうと思います。ふだんからぼうはんブザーを大切に使います。（２年生）
• 一人になったときはまわりをしっかり見るということや、自分をまもらなければいけないとき、どこににげこめばいいのか、何をすればいいかなどがよくわかりました。（２年生）
• 知らない人についていかないこと、もし知らない人に体をつかまれたら、大声で「たすけて」とさけぶということがわかりました。（２年生）

教員

• 現在の２年生は、１年生のときにも安全教室を受けていますが、内容を覚えていなかった児童もいたので改めて指導してよかったと思いました。冊子やパワーポイントの資料で、「自分は大切な存在である」ということを再確認してもらうことができました。また、自分の身をどう守ればよいのか具体的に示されていたので、一人になったときにどうすればよいか、具体的な手立てを理解してもらうことができたと思います。各自で冊子を一通り読んでもらいましたが、「初めて知ったことがある」という児童もおり、冊子が役立ったと感じています。低学年は毎年継続的に安全指導を行い、防犯意識を高めることが大切だと思いました。