＜目的＞

「夏休みの過ごし方について」の指導の一つとして活用しました。夏休みはスマホやタブレットなどを使う時間が増えるので、安全に健康的に過ごせるよう、具体的に事例を紹介しながら指導しました。

＜内容＞

ガイドブックに載っている事例を１つずつ取り上げ、児童の実生活や実体験と結びつけながら指導しました。できるだけ児童にとって身近な話題につなげることで、自分事としてとらえられるようにしました。スマホやタブレットは便利な反面、まちがった使い方をすると大変危険であるということは、児童も頭では理解しているようでした。しかし、知識をもっていることと、実際に危険を回避して正しく使えることは別です。正しい判断と行動がとれるよう、今後も継続的に話題にし、保護者と連携して指導していきたいと思いました。

＜感想＞

児童

• 「何で来るの？」という文字で、誤解が生まれてしまうことを知りました。直接会って話せば、相手の顔や雰囲気で言いたいことが伝わるけれど、文字だけだとうまく伝わらないことがあるので気をつけたいと思いました。
• ついついゲームをやり過ぎてしまうことが多いので、自分でルールを決めて節度をもって楽しみたいと思いました。

教員

• 具体的で身近な事例が多く、子どもたちは自分事として考えやすかったように思います。