＜目的＞

例年は企業の方に来校していただいて携帯安全教室を実施していましたが，今年度は感染症拡大防止のため外部から講師を招くことができませんでした。しかし，携帯・スマートフォンの使い方の指導は必要と考え、教材を活用して実施することにしました。

＜内容＞

１～３年生は１５分間のモジュールの時間にテーマを選んで３回実施しました。４～６年生は４５分間の学級活動の時間に実施しました。ゲームでの課金やＳＮＳの利用など，児童にとっては身近となってしまっている場面が多く，真剣なようすで参加していました。

＜感想＞

児童

• インターネットやＳＮＳでは，自分のことやまわりの人達のことを書かないことや，変なメッセージが来たら親や身近な大人にすぐに伝えることが大切だとわかりました。また，インターネットを使うときは，親に「今から〇〇のことを調べるね」と言ってからインターネットを使おうと思いました。
• 「そんなことはわかっている」と思っていても，いざ使うとなると約束を破ってしまうことがあるかもしれないので，きちんと約束を守って使うことを気にし続けたいと思いました。
• インターネットは使い方を間違えると，自分も相手も危険に巻き込まれることがあるとわかりました。しかし，ルールやマナーを守れば，便利なものだともわかりました。時間を30分～1時間と決めたり，親に黙ってSNSを使わないというルールを決めたりすれば，上手にインターネットを使えると思いました。

教員

• ４５分版のプログラムは，スライドの資料が充実していました。特に、ゲームのやりすぎで学校生活に悪影響が出てしまう場面は子ども達も真剣なようすで見ていました。ゲームをやっている子も多いようなので，困ったときにどうしたらよいかわかったようです。指導案と45分間の時間配分がはっきりしていたので，指導しやすい教材でした。