＜目的＞

正しいインターネットの使い方を「情報モラル教室」として実施しました。スマホやタブレットを使用する機会も多くなったため、トラブルを起こさない、巻き込まれない、そしてトラブルなってしまったときに慌てず対応できるように時間をとり指導しました。

＜内容＞

講師用プログラムに沿って、４５分×３クラスで授業を行いました。総合的な学習の時間を使用しました。

ゲームの時間がだんだん増えていき、ルールを守れなくなる事例は、自分と重ねて考えている児童も多く、今までの行動を振り返ることができたようです。

ネットで知り合った人と会うか会わないかという質問には、「友達と一緒なら会うかも」という児童がどのクラスにも数人いました。ネットでは簡単に嘘がつけるということを知り、「絶対に会わない」、「名前や学校名なども教えてはいけない」と実感したようです。

＜感想＞

児童

• インターネットを使うと楽しいけれど、その反面トラブルに巻き込まれることがあり、巻き込まれないためにはしっかりとインターネットのこわさを知り、ルールを守ることが大切だとわかりました。
• スマホだけでなく、ゲームなどにも危険なことがあるとわかりました。これからも家族の中でインターネットのことについてルールを考えてみたいと思います。
• 何がダメで、どうしたらいいのかがわかりました。自分がおもしろくても、周りの人はいやな思いをしているかもしれないという所が心に残りました。

教員

• 動画やイラストが使われており、わかりやすい教材でした。自分にも起こりうるかもしれない内容だったため、児童が自分のこととしてとらえることができたように思います。