＜目的＞

夏休みに向けた生活指導の一環として、学校として児童・保護者向けに配布している『夏休みのきまり』と併用して指導を行いました。
冊子『子どもの安全・安心ハンドブック』を利用しながら、具体的なロールプレイをし、安全指導を行いましたた。また、前週に県警による『交通安全教室』も行っていたため、生徒指導項目について計画的に児童に理解させていくことができました。

＜内容＞

２・３年生にとっては言葉だけの説明・指導はイメージしにくいため、冊子が紙芝居風になっていることで、同じように数人でロールプレイをしながら「こんなときどうする？」と考えさせることができました。１ページあたりの情報量も多すぎず、ふりがなもふってあったので低学年でも十分に取り組むことができました。

後日、個人面談の際にも教師用パンフレットを用いて、保護者とも指導内容を共有することができました。冊子には『保護者の方へ』という内容が一つ一つの項目に記載されているため、個別にその児童に特に注意してほしいことを焦点化しながら話し合うことができました。

今後も安全指導については継続的に取り組んでいきたいと思います。

＜感想＞

児童

• 学校の周りは細くて暗い道も多いから、なるべく一人にならないようにしようと思いました。（２年生）
• 社会の勉強で探検をしたとき「子ども１１０番」の家があることに気付きました。町の中で安全な場所をもう一度家族で確認したいと思います。（３年生）

保護者

• 「行き先」「いっしょに遊ぶ人」「帰る時間」など、我が家のルールを安全面から子どもともう一度確認するとともに、保護者同士や地域の人・学校とのつながりをより強くしながら、町全体で子どもたちを守っていきたいと思います。