＜目的＞

毎年生活指導担当から、高学年を中心にスマホやインターネット利用などの指導を行っていますが、最近はそれらのトラブルが低学年化してきています。今回、全校的にSNS使用のモラルについて指導したいと考え、全校朝礼で全学年に、また、トラブルの多い中学年には、さらに授業を行い指導しました。

＜内容＞

全校朝礼では、Google　ClassroomのGoogle Meetを使用して、放送室からオンラインでつないで指導を行いました。１５分の短縮バージョンの中から、児童の実態に合ったものを２つ選んで指導しました。

児童は慣れているので、モニターに映されるスライドを見て、各学級で考えられたようです。さらに、教材の冊子を使って、各学年の実態に応じて担任から説明をしてもらいました。

さらに３・４年生には、総合的な学習の時間を使い、講師用プログラムに沿って、４５分の授業を体育館で行いました。学年集会の形ではありましたが、生活指導担当から話をすることで、いつもとちがう雰囲気の中で行うことができ、児童も集中して聞くことができました。

スライドの途中で、児童が考えるところはペアかグループになって考える時間をとり、発表する形にしました。ゲームのし過ぎでいろいろな問題が起こったところは、自分事としても考えられたようです。

＜感想＞

児童

• インターネットは便利だけれど、危険な目にあることもあるんだなと知りました。インターネットを使いすぎると生活リズムがくずれるので、使いすぎないようにしようと思いました。これからは、しっかりとルールを守って使うようにしようと思いました。（４年生）
• 改めて、スマホは軽い気持ちで使ってはいけないと思いました。知っている人以外とはLINEなどをしないことが大切だなと思いました。これからもおうちの人との約束を守って、しっかり安全に、楽しく使えたらいいなと思いました。（４年生）
• SNSはこわいなと思いました。姿が見えないので、どんな人なのか、どんなことをしているのか、わからないと思いました。（３年生）

教員

• 児童は、スマホやゲームなどを使うことは「便利で楽しい」ということしか思っていなかったようだでしたが、「便利だけれど使い方によってはトラブルになることもある」ということを理解できたようです。とくに、ゲームでの時間の使いすぎで生活リズムや友達関係に影響してくるところは、自分の生活に照らし合わせて考える児童も多かったです。担任からも、生活指導担当が授業をすることで、児童も少しいつもとちがった雰囲気で集中して聞くことができていたようだと感想がありました。